第十一章 使人奋发的心理操纵术

类别:文学名著 作者:杰夫 本章:第十一章 使人奋发的心理操纵术

    1.抬高对方身份便能使之振奋

    人皆有“身份意识”交谈中应使对方感到自己很重要,切莫引起对方的卑贱感。简单的一句“有件事要拜托你”就能使对方热情高涨,奋发向上。

    美国曾有两兄弟同时参加州长的竞选。哥哥的做法是送给选民扇子、月历,或在小孩脸上亲吻,以博得选民的好感,树立极富热情的候选人形象。弟弟则不落俗套。每当他发表政见前,一定先摸摸口袋,然后问在场的人:“谁愿意给我一支烟?”结果,弟弟反在竞选中旗开得胜。就选民的心态而言,能将东西给一位伟大的政治家,是何等荣耀的事。因此,弟弟得到狂热支持。

    社会上低阶层的人,相对高阶层的人来说,总是怀着卑贱的地位意识。那位弟弟的请求,含有把高阶层的人降到低阶层的意味。这种关系的变化自然能扭转选民内心的对立感,使人心生感动。

    类似做法也可理顺工作中的人际关系。例如,对男性部属发令时,可先说“我要拜托一件事”再将内容说出。虽然只是简单一句,但若经常使用,便能使懒惰的职员发愤图强,或安抚具有反抗心的职员。

    当人的卑贱意识转化为优越感时,就会感到意气昂扬,这正是语言变化的功效。

    2.询问语气比命令口吻更有效

    谈话的语气不同,对方的情感反应也会不同。命令的口吻往往使人不悦,询问的语气则能使人发愤。

    比如,要摄下小孩弹琴的姿势,很不容易捕捉最佳时机。如果以命令的口吻说:“你弹低音键!”小孩一定不很乐意和自然。相反地,如果以询问的口气说:“你会不会弹低音键?”小孩为了图表现,会很自信地敲打起低音键,为摄影提供一个极佳的姿势和神态。

    这种情形也适合于成人。如果要启发下级的思考判断,促其奋发向上,不宜用命令式口吻,而要代以询问式口吻,使对方产生好感。不过,应注意的是,只有熟知对方,询问方式才能奏效。另外,还应注意,突如其来的询问会效果倍增。

    3.无伤大雅地开玩笑可以提高工作效率

    在性别清一色的某些社会集团中,性困扰往往使人萎靡不振。无伤大雅地讲些笑话,可助人解除烦恼,增强工作效率。

    著名学者周谷城曾说,幽默是当智慧超出了需要时涌发的。这句话从一定程度上道出了幽默的本质,即幽默有超脱于功利的属性。正是这种属性,能消除人们的种种烦恼和不快,使紧张的精神恢复平衡。因此,在人们身负各种重压的情况下,开开玩笑,活跃活跃气氛,是很有必要的。当然,玩笑要适可而止,不能太庸俗。

    4.从“必定”式改成“或许”式可助有缺陷的人改变自己

    世界上有很多人为自己的缺陷而烦恼不堪。其实,他们的不足只是在一些特定条件下才会出现,帮助他们认清这个事实,他们就能主动地改变自己。

    有位年轻人对心理咨询医生说:“我是一个动不动就脸红的人……”

    心理咨询医生问他:“你常常对哪些事感到难为情?”

    这个年轻人一一具体说出后,归纳出他只对长辈或陌生人才脸红。所以,他并不是一个“动不动就脸红的人”应该说他“有时也脸红”才对。

    对“我是……的人,因此……”而感到烦恼的人,不妨采取这种方式劝导劝导他。

    5.“二择一”式的语言助人从绝望中猛醒

    帮助那些陷入困境的人,驱散悲观心理是当务之急。明确指出两条道路让其选择,就能鼓励他背水一战的勇气。

    所谓两条道路,就是把陷入困境者的出路简单地归纳为两种,一种是自暴自弃的消极选择,一种是摆脱困境的积极选择。这种把复杂问题简单化地列为“二择一”式的做法,便于人做出决定,在具体运用中屡屡奏效。

    比如,对于濒临倒闭的经营者、高考落榜者,要让他们摆脱困境,惟有坦诚相告:“你现在只有两种选择,自甘堕落或下决心采取行动,你自己决定吧!”

    面对这种类似最后通牒的说法,对方很难说出“我要自甘堕落”反而会说“好吧!我努力奋斗!”

    6.遵循“悲观一乐观”的顺序进行劝慰

    安慰劝导失败的人,切忌无视事实盲目地讲些乐观的话。首先适度地肯定悲观的现实,然后以乐观的话语加以鼓励,就能重新燃起对方的希望。

    每年高考过后,经常有落榜的学生为一年的努力化为泡影而万分伤心。这种绝望绝不是几句好言语就能打消的,但如果劝慰得当,至少可使他们产生再拼一年的勇气。

    在劝慰时,按照对方的实际情况,首先一定要表达适当的悲观看法,然后着手劝导,要避免“乐观的看法——乐观的看法”的讲话顺序,采用“悲观的看法乐观的看法”的讲话次序。例如,“那件事本身很困难,但是你没有问题”和“你本身没有问题,那件事确实很困难”这两句话内容相同,但因为语言顺序不同,在心理上产生的效果就迥然不同,即乐观语放在结尾,会使对方脑海中留存乐观的看法。

    对任何人,只要几次有意识地使用这种方法,并且有意识地反复挑起对方残存的希望,便可使对方产生勇气。

    7.客观地评价他人促使其自我反省

    以命令口吻批评人,效果多半不佳。客观地指出对方的过失,再加上一句“我并不希望你成为这个样子”可促使对方自我反省。

    对于禁止或命令的话,一般人总有反抗、机械式的服从、逃避这三种反应,很难就此自我反省,主动改进。惟有站在客观立场观察问题,才能冷静地评价自己的所作所为,进而自觉地克制、改进自己的行为。例如,妻子想要改变先生的不良行为,不必唠唠叨叨地说个不停,使丈夫生气或焦急,只需一句话:“我想我所爱的人不会是那种人。”上级对工作差劲的下级可说:“也许我的指导方法有问题,我并不想你成为这模样。”

    但是要注意,使用这种方法时,对象可能会误认为你在挖苦或讽刺他。因此,应该先说上一番道理再运用此法。否则,不仅无法使对方口服心服,还可能造成绝交的后果。

    8.先肯定对方成就再提出更高目标

    要求他人办事,首先应肯定对方的水平和实力,然后再提出更高的目标,这样就能激发起对方的创造力和积极性。

    柏林奥运会游泳比赛金牌得主前畑秀子有过这么一段小故事。

    柏林奥运会前4年,年仅18岁的前畑秀子在洛杉矶奥运会上以0.1秒之差获得银牌。在庆功会上,东京市长和前畑有一番交谈。

    “获得第二名,感到高兴吗?”

    “当然,我连做梦都没想过会得银牌,我超过在日本创造的新纪录6秒多……”

    “是吗?你不觉得遗憾吗?你应该感到不服气,你只差0.1秒。既然能缩短6秒,为什么不突破7秒?这样就可拿金牌了?如何?是否在下次柏林奥运会上改写纪录?以0.1秒优势赢得金牌。”

    据说前畑秀子就因这几句话打消了退隐念头,苦苦向0.1秒挑战,从而获取了柏林奥运会金牌。

    所以,要鼓起他人的干劲,最好不要用自己的武断想法压制对方,而应该让对方有意向更高目标进军。首先充分肯定对方的实力,然后说,“以你的能力,这件事绝无问题”这是鼓起对方干劲的启动器。

    9.“肯定一批评一鼓励”是批评的最佳模式

    不留情面的批评,效果往往适得其反。采用“肯定一批评一鼓励”的方式,对方定会心悦诚服。

    日本有位著名的音乐评论家,其评论方式别具一格,很得人心。其做法是:第一阶段肯定对方唱得非常好,第二阶段提出需改进的地方,第三阶段鼓励对方“相当不错,希望更上一层楼”这种评论方式使绝大多数演唱者尽兴而归。因为普通人只要能有名家观赏就高兴万分了,何况是被名家赞扬呢?这种评论使人无挫折感,因而受到许多人的喜爱。

    这位评论家的高明之处在于,他在严厉的批评前后都有温暖人心的言语,因而被说服者不会产生抗拒心理,反而增加了“再努力试试看”的发奋心理。换言之,他的评语使评论对象朝着新目标努力,这种方法相当于“糖衣苦药”


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